Desde que se iniciaron las clases a distancia, los maestros han resaltado las dificultades que enfrentan para llevar a cabo las clases
Maracaibo- Ya han pasado dos semanas desde que se confirmó la decisión de continuar con el año escolar bajo la modalidad de clases a distancia y también desde que empezó la segunda fase del plan «Cada Familia una Escuela», por lo que con haciendo un seguimiento al desarrollo de las clases en la región, el equipo de redacción de QUÉ PASA entrevistó a los docentes para dar a conocer como ha sido la experiencia bajo dicha modalidad.
Según los entrevistados, pese a las dificultades (haciendo referencia a la falta de herramientas tecnológicas necesarias como: computadoras, teléfonos y servicio a internet); dijeron que los maestros en la entidad hacen un esfuerzo por hacer llegar las actividades a los alumnos.
Algunos docentes manifestaron no estar de acuerdo con la efectividad del programa porque no todos cuentan con los medios tecnológicos para que se lleve a cabo un proceso de enseñanza-aprendizaje óptimo o deseable. Algunos docentes indicaron que han tenido que trasladar computadoras a los hogares y este es un «trabajo muy difícil por cuestiones de movilización», dijo una de las docentes entrevistadas por el equipo de este rotativo.
Para los entrevistados, en el país las fallas en la conectividad de internet y la imposibilidad que tienen algunos docentes de tener a las manos las herramientas tecnológicas necesarias, han hecho que cuestionen que los estudiantes puedan tener un efectivo proceso de aprendizaje.
Pero para los docentes no sólo se trata de movilizar los equipos para darle continuidad a las clases, sino también de movilizarse ellos mismos para recolectar las plantillas y los portafolios pedagógicos en los liceos y escuelas.
Representantes a moverse
Debido a este problema, otra de las docentes entrevistadas dijo que «debería incluirse a los docentes en esquema de servicio de gasolina». En relación al tema de la movilización, se conoció que este martes 28 de abril se inició un proceso de evaluación donde se les indicó a los representantes que deben movilizarse a las escuelas para hacerle llegar a los maestros las carpetas con las actividades que han realizado los niños, niñas y adolescentes de cada grado.
Foto: Agencia
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